Este curso corto, abierto y gratuito busca darle una mirada a lo que significa la ingeniería en la educación en la escuela.
Cuando se habla de educación en STEM, rara vez se habla de ingeniería, si bien la E de ingeniería está presente en el acrónimo. Igualmente se han venido generando muchas perspectivas en relación a lo que significa educación en STEM, algunas de ellas con soporte y muchas otras sin mayor soporte.
Este curso es una introducción a lo que significa la ingeniería y su enseñanza en el marco de una educación en las áreas de STEM.
Participaron en el desarrollo del curso: Jairo Botero, Ismael Mauricio Duque Escobar, Oscar Alexander Ariza, Margarita Gomez, Harry Luque, Rocio Cardona.
Este curso se desarrolló gracias al Apoyo de la Siemens Stiftung. Derechos reservados, Programa STEM-Academia, 2021
- Profesor: Oscar Ariza
- Profesor: Jairo Botero
- Profesor: Ismael Mauricio Duque Escobar
- Profesor: Margarita Gomez
- Profesor: Harry Luque Camargo
Este curso corto, abierto y gratuito busca darle una mirada a las brechas de género en las áreas STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas), con foco en la educación inicial como un espacio propicio para fomentar en las niñas, la motivación y el sentido de autoeficacia necesarios para tener éxito en la educación STEM.
Participaron en el desarrollo del curso: Doris Rocio Cardona (COL), Ismael Mauricio Duque Escobar (COL), Margarita Gomez (COL), Adriana Paola González Valcárcel (COL), Ana Sofía Salguero López (CR), Izaskun Uzcanga Meabe (RD), María Marcela Vargas Fernández (CH), Betsy Alejandra Yate Triviño (COL)
Este curso se desarrolló gracias al Apoyo de la RIED-OEA. Derechos reservados, Programa STEM-Academia, 2020
- Profesor: Ismael Mauricio Duque Escobar
- Profesor: Margarita Gomez
- Profesor: Harry Luque Camargo
La enseñanza de las ciencias naturales es uno de los pilares centrales en la educación en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).
Este curso aborda una introducción a la enseñanza de las ciencias naturales utilizando estrategias de indagación y de enseñanza explícita y directa, que según la investigación actual disponible, provee los mejores resultados.
Desarrollado por el programa STEM-Academia de la Academia Colombiana de Ciencias con el apoyo de Siemens-Stiftung
Cualquier inquietud nos pueden contactar en: cursos@stem-academia.net
- Profesor: Doris Rocio Cardona
- Profesor: Ismael Mauricio Duque Escobar
- Profesor: Margarita Gomez
- Profesor: Harry Luque Camargo
En este curso, los docentes aprenderán sobre el desarrollo del pensamiento computacional en la primera infancia. Se abordarán temas como la importancia del pensamiento computacional y algunas prácticas pedagógicas que pueden implementarse en el aula. Además, se hablará de la brecha de género existente en temas de pensamiento computacional que incluso viene desde que se eligen los juguetes de los niños y las niñas.
Saber de estos temas le da bases a los docentes para que logren integrar el pensamiento computacional en sus clases.